学校教育目標


１　学校教育目標

　○ 豊かな心を持つ生徒   　 　(徳）

　○ 自ら学ぶ生徒             　　（知）

　○ たくましい体を持つ生徒  （体）

２　校訓

　　「克己 自問」

３　めざす生徒像

　こ　心豊かで，思いやりのある生徒

　う　運動で体力づくりに努める，たくましい生徒

　さ　最後までやり抜く，根気のある生徒

　い　いつもよく考え，自ら学び，自ら行動できる生徒

４　学校経営の基本

（１）生徒にも教師にも楽しい学校づくり

①いじめや不登校がなく，生徒が仲良く学校生活が送れる，安心で楽しい学校づくりを推進する。

②生徒たちにとって居場所感があり安心していられる教室，深い学びに没頭できる教室づくり，学校づくりを推進する。

③教師間で報告・連絡・相談を適切に行い，共通認識のもと，同僚性を培う学校づくりを推進し，一体となった教師集団を目指す。

（２）信頼される学校づくり

①「対話」と「協働」のある授業を展開し，学び合いを大切にし，基礎・基本の定着を図るとともに，コミュニケーション力，思考力，表現力，判断力及び活用力等を育成する。（“すべての子どもの学びを保障する”ために，学びの共同体理論をはじめ，広く良い理論・実践例を取り入れ，授業改善を積極的に進める。）

②授業をはじめ，あらゆる教育活動をとおして親和的で互恵的な人間形成を育む。

③安全で安心な学級づくり，学校づくりを推進する。

（３）豊かな心を育てる学校づくり

①合唱活動，絵画や書道等の生徒作品の掲示などを推進し，芸術文化の香りを醸し出す学校づくりを推進する。

②生徒が主体的に取り組む部活動を推進する。

③豊かな感性を磨く教科指導や道徳及び学校行事・学年行事等の創造に努める。

④校舎内外がきれいで，整備されている学校づくりを推進する。

⑤だれに対しても正しい言葉づかいや正しい行い等を心がけ，礼儀を重んじ，人格を尊重し合える学校づくりを推進する。

⑥さわやかなあいさつができる生徒を育成する。

（４）教育研究を中軸に据えた学校づくり

①教師は専門職として自己の力量を常に向上させる必要がある。そのために校内研修と自己研修の充実に努め，資質と指導力の向上を図る。

②一人一実践を積極的に公開し，校内研修の充実を図る。

（５）家庭・地域・学校との連携を重視した学校づくり

①家庭・地域・学校はそれぞれの役割を理解し合い，生徒を中心に置きながら連携して，生徒の健やかな成長を期す。

②地域人材の活用を積極的に行うなど，地域に根ざした開かれた学校を推進する。